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高校设计类学生及侗寨小朋友通过这一美育浸润行动，利用多种感官，寻找春天、感受春天的季节变化与特征，培养了对事物的观察能力和审美能力。在学、做、玩的方式中加深对非遗文化的认识及其与生产、生活的关系，提高文化自信心。
高校设计类学生及侗寨小朋友通过这一美育浸润行动，利用多种感官，寻找春天、感受春天的季节变化与特征，培养了对事物的观察能力和审美能力。在学、做、玩的方式中加深对非遗文化的认识及其与生产、生活的关系，提高文化自信心。
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