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成都理工大学2022届编导戏文系优秀毕业作品展纪录片单元最佳影片奖。本纪录片记录了高一“网班”日常的学习生活，展现新的教学组织形式为不发达地区带来了进步的教学理念和教学方式，让学生们增长智能、扩宽眼界，但这种新形式也带来了当地学生主体性被掩盖和学生学习压力大等问题。本片将镜头聚焦于三个性格迥异的学生，在他们身上看到这些问题的同时，展示少年的生活方式和思维模式，感受到高中生的青春活力与蓬勃的生命力。评审专家评语：这是关乎中国教育史的具有普遍意义的纪录⽚。⻘春期的懵懂与叛逆，教育制度的现状与学⽣的个体理想，都在“对抗”与“和解”中被释放出来，令⼈深思。
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